最適合您孩子的課外英語課程
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英語課程對孩子的好處
在競爭劇烈的社會，很多孩子都會參加課外活動來獲得優勢。這些活動對智力、個性、社交行為及學習能力的發展奠下基礎，同時確保孩子不會落後於其正常發展里程。
英語課程也不例外。很多研究指出學習英語可促進大腦發展和認知能力，提高學術成就和考試分數，增強同理心和文化認識，改善母語能力，如閱讀理解、語文文法，甚至為將來的事業發展和更高收入奠下基石1。
然而，要得到學習英語的最大益處，以英語作為第二語言（ESL）的孩子便應打從年幼開始接觸英語。研究顯示，自幼開始語文發展能帶來更大脾益，尤其對於日後的語文流暢程度。一項由892名中國內地兒童參與的研究發現，早於小學前接受英語教育，有助兒童在英文和中文科目取得成就2。這也解釋了為何在母語非英語的國家，英語納入了幼兒課程的一部份。
兒童學習第二語言所帶來的認知發展改善，對其他方面也有幫助。研究顯示雙語與各種能力之間存在關係，包括與語言有關的抽象的思考、訊息整合、發展數理技巧、讀寫能力、解難能力和非語言思考的能力等。相關例子實在太多，不能盡錄。
影響大腦生理學（brain physiology）的證據來自腦部影像（brain imaging）。倫敦衛爾康神經影像中心 (Wellcome Centre for Neuroimaging) 的Andrea Mechelli與一群來自來自羅馬聖盧西亞基金會 (Fondazione Santa Lucia) 的專家發現，雙語者比單語者的腦部灰質密度更高4。這也許能夠說明為何早於5歲前開始學習英語為第二語言的孩子其學業成績比不會說英語的兒童要好，亦較少出現社交、情緒和行為方面的問題5。這也是入學面試時會評估的能力，確定該孩子是否為入學作好準備。
學習英語的好處會反映在日後的學術成就上。研究證實學習英語作為第二外語的孩子在閱讀、數學、ACT、SAT等大學標準入學試的表現更加卓越6。學習英語讓學生有機會在IELTS，TOEFL及GRE等英語基準試中獲得優異成績，有利達到國際知名學府對基本英語的入學要求。英語亦是就業的基本先決條件，是商業活動不可或缺的職場工具，也是面試表現和事業成功的重要因素7。
劍橋英語 (Cambridge English) 最近對全球38個國家的5,300名僱主進行了調查，結果發現超過95%以非英語作為母語的國家其僱主認為英語能力越來越重要，尤其隨著公司業務漸趨國際化8。僱主表示，四種語言技能 (閱讀、寫作、口語和聽力) 均十分重要，尤其是閱讀和說話能力。
數據還反映了外語能力會帶來更高的收入9，它可能與以生產力提高或展示未發掘的能力有關10。學習第二語言可改善認知和溝通能力、分析和理解能力，獲得更好的學業術成績11，企業聘請懂外語的員工可促進國際貿易發展12。
由於英語被視為一種通用語言 (lingua franca) (非英語使用者會優先選擇的第二語言) ，所以熟習英語可增加收入潛力13。英國文化協會指出2020年全球有20億人在學習英語，預計到2115年，全球的六千種語言大約只會剩下十分之一，英語將成為全球的主流語言之一14。
研究非英語國家說英語的回報率發現，懂得英語會話的員工比不懂英語的薪酬有顯著的增幅，例如男性在丹麥的人工升幅為 11%、西班牙為 49%15、印度為 35%16、愛沙尼亞為 45%、拉脫維亞為 62%17、南非為 18% 至 44%18。
正如Thomas N. Huckin 和Leslie A. Olsen所言：「儘管科學家和工程師們有著非常出色的技術和創造力，除非他們能說服同事、客戶和主管相信他們的價值，否則他們的這些技能將不被重視、不被賞識、甚至會被浪費。英語作為現今世界的通用語言，能幫助員工為投身當今的全球化的市場做好準備。」
我們提供的多元化的英語課程，旨在確保以英語作為母語及以英語作為第二語言的孩子能夠在英語學習上得到最大脾益，無論是英語基礎、高階文學，甚至辯論技巧。孩子參與課外英語課程不再只是改善英語能力或拓寬機會的問題，而是一項核心任務。
多元化的課外英文課程
英語課程對孩子的未來至關重要。我們多元化的課外英文課程包括培養閱讀/寫作能力和學習欣賞文學作品、為朗誦和辯論比賽做好準備的演講及辯論課程、學習文法和詞彙以穩固文法基礎的課程，以及針對高年級學生的高階文學及詩歌課程。Bizibuz平台亦搜羅了TOEFL/IELTS、劍橋英語考試和聖三一英文考試的課程，協助你的孩子作應試準備。
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Bizibuz獨有的KnowYourChild™ 是一系列為不同年齡孩子而設的基準測試工具，追蹤兒童發展，發掘隱藏天賦讓家長作出合適的干預，並利用這些數據給家長提供活動建議，追蹤監察這些活動對孩子之後發展的成效。
KnowYourChild™運用了先進的演算法，結合來自多間著名學府的學者共同開發，包括香港理工大學、香港教育大學、漢基國際學校，及加拿大國際學校。
我們的KnowYourChild™ 學前評估工具和KnowYourChild™小學評估工具是分別為3-6 歲及6-12 歲的兒童評估語言傾向，以辨別他們的發展問題和英語能力。在KnowYourChild™ 學前評估工具中，孩子需要使用平板電腦回答一系列的問題，以分析他們的英語會話和早期文學能力是否達到國際標準。在KnowYourChild™ 小學評估工具中，登記過程需要確認孩子的英語程度和母語，以便針對孩子的能力派發不同的問題。每位孩子需要回答一系列的問題，以評估低年級學生在文法、詞彙、兩個級別的閱讀理解和英語拼音的表現。完成後，家長會收到一份詳盡的綜合報告，包括一系列活動建議以改善其較弱的領域（數值低於參考平均值一個級別）及栽培提升其天賦潛能（數值高於參考平均值兩個級別以上）。此外，若孩子曾經完成KnowYourChild™，第二次的綜合報告將包括發展趨勢分析，以追蹤一系列學習活動後孩子發展里程的裨益。
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參考資料
1. https://www.researchgate.net/profile/Dina-Nur-Afifah/publication/355873478_The_Role_of_English_in_Our_Life/links/61821f0aa767a03c14e7fae9/The-Role-of-English-in-Our-Life.pdf
2. Si Chen, Jing Zhao, Laura de Ruiter, Jing Zhou & Jinzhen Huang (2020) A burden or a boost: The impact of early childhood English learning experience on lower elementary English and Chinese achievement, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, DOI: 10.1080/13670050.2020.1749230
3. https://mn02226726.schoolwires.net/cms/lib/MN02226726/Centricity/Domain/172/FLAbib.pdf
4. https://www.webmd.com/parenting/news/20041013/being-bilingual-boosts-brain-power
5. Whiteside, Katie & Gooch, Debbie & Norbury, Courtenay. (2016). English Language Proficiency and Early School Attainment Among Children Learning English as an Additional Language. Child Development. 88. 10.1111/cdev.12615.
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